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语言活动设计

  发表日期:2016年5月25日          【编辑录入:三月

小班语言《好饿的小蛇》

张佳妮

活动目标:

1.能大胆地说出小蛇肚子形状的变化。

2.能根据常见水果的主要特征进行简单的想象。

3.乐于参与讲述活动,感受小蛇吃水果的乐趣。

活动准备:

1.经验准备:了解常见水果的主要特征,简单了解小蛇的特性。

2.物质准备:多媒体课件。

活动过程:

一、以课件小蛇引出课题

师:小朋友,今天老师带了一个很好听的故事,有一个小动物它也跟着我来了,它想讲故事给你们听,看看它在哪呢?宝宝快看!它是谁呀?仔细看哦,看看它是谁呀?

1.先出示小动物的尾巴

师:你看看它可能会是谁呀?(出示动物的尾巴)

幼:长颈鹿、老虎(幼儿自由想象并回答)、兔子

2.再出示小动物的头

师:这是谁?(接着出示动物的头)

幼:蛇

3.最后完整地出示小动物!

师:他说是蛇,是不是蛇呀?看看,前面细细长长的,有斑纹的,黄黄的黑黑的颜色大家都看到了对吧?现在露出了一个椭圆形的脑袋,它到底是谁呢?出来吧,仔细看哦,咦,出来的是谁呀?

幼:蛇

师:哦,是小蛇,你们看小蛇笑嘻嘻的,我们跟它打个招呼吧,小蛇你好!

幼:小蛇你好(幼儿跟着老师对着小蛇挥挥手

二、结合课件,教师讲述故事的前半部分。激发幼儿发散思维,进一步提高幼儿参与活动的积极性。

1.师:小蛇是怎样走路的?小蛇扭呀扭,我们一起来学学小蛇扭呀扭……

师:这回呀,扭着扭着,它觉得肚子有点饿啦,于是小蛇呀来到了一片果园,果园里面可能会有很多很多的水果是吧?那张老师问问你们,果园里面可能有些什么水果给小蛇吃?谁来说?

幼:香蕉、葡萄、苹果、草莓、西瓜、桃子、梨、樱桃

2.小蛇吃苹果

1)教师:“果园里有这么多好吃的水果,突然,小蛇看到前面有一个又大又圆的东西,它高兴地张大嘴巴‘啊呜’一口吞进了肚子里,真好吃呀啊!”

提问:

2)快看,小蛇的肚子变成什么样子的了?(肚子圆圆的)

3)你们猜猜它可能吃了什么东西,肚子变得圆圆的?(幼儿结合生活经验大胆表达)

4)那我们来看看小蛇到底吃了什么东西?(苹果)

5)小蛇吃了苹果后肚子像什么?

6)小蛇还是觉得好饿呀,快看,它又吃了几个苹果?(三个)教师与幼儿一起用动作模仿小蛇吃东西时的样子。

7)这回小蛇的肚子像什么呀?(一串糖葫芦、一串羊肉串……)

3.小蛇吃香蕉

教师:“小蛇继续往前爬,突然看到前面有一个弯弯的、长长的东西,它张大嘴巴‘啊呜’一口吞进了肚子里。”

提问:

1)这次,小蛇的肚子变成什么样子的了?(肚子弯弯的)

2)你们猜猜它可能吃了什么东西,肚子变得弯弯的?

幼儿结合生活经验大胆表达,教师引导幼儿说出句式:“吃了 * * 肚子弯弯的”。

3)教师引导幼儿用身体动作来表现小蛇肚子弯弯的样子。

4)那我们来看看小蛇到底吃了什么东西?(香蕉)

5)吃了两只香蕉的小蛇肚子像什么?

 3.小蛇吃草莓

1)师:小蛇它可真能吃啊,它还会继续往前找吃的,这次它可能吃了什么东西,肚子的什么形状?

幼儿结合生活经验大胆表达。

3)教师引导幼儿用身体动作来表现小蛇肚子尖尖的样子。

4)那我们来看看小蛇到底吃了什么东西?(草莓)

5)小蛇吃了草莓后肚子像什么?

三、完整讲述,感受故事内容。

教师:“宝宝,小蛇好玩吗?它可真是贪吃呀。现在,我们在一起来完整地听听这个好玩的故事吧!”

四、结束活动

结束语:今天小蛇吃了这么多东西,我发现它是把整个食物吞进肚子里的,那我们小朋友吃东西时可要注意细嚼慢咽。好,我们也去洗洗手,吃东西吧。

 

 

中班  语言  《过生日》

顾雅芬

活动目标:

1.能用语言表述全家人为老鼠爷爷过生日的情节。

2.有序观察图片,辨别角色身份、区分制作蛋糕的不同分工。

3.感受小老鼠一家为老鼠爷爷过生日的快乐。

活动过程:

一、激趣导入 

师:今天请大家看动画片,看看发生了一件什么事?小眼睛仔细看、小脑袋认真想。(教师播放自制动画)

谁能来说一说动画片里发生了一件什么事儿?刚才小朋友说的是眼睛看到的,还有没有听到什么?

原来动画片里讲了小老鼠一家为老鼠爷爷过生日的事情。

二、理解故事内容 

1.细致观察老鼠外形特征、认识老鼠的一家。

    那老鼠的一家都有谁呢?利用“聚光灯”的功能帮助幼儿局部观察

A谁来说一说?

B老鼠妈妈穿了一条什么?一条怎么样的裙子?

C老鼠爸爸戴了一条什么?

D老鼠家有很多宝宝,看看这是谁?咱们来比着看就知道谁是老鼠姐姐谁是老鼠妹妹了。姐姐穿了什么?妹妹呢?

E这两个也要比着看,老鼠弟弟是怎么样的?穿着短裤的是老鼠弟弟,穿着长裤的是老鼠哥哥。

教师小结:老鼠爷爷过生日。老鼠妈妈、老鼠爸爸、老鼠姐姐、老鼠妹妹、老鼠弟弟、老鼠哥哥要为爷爷做一个世界上最大最好吃的蛋糕。

2.有序观察小老鼠做蛋糕的动态,通过动作模仿学习正确使用动词。

1)有序观察、结伴交流。利用“笔”功能在画面上绘制箭头,帮助幼儿有序观察)

看看老鼠们是怎么分工的?请你按照从左到右的顺序来观察,可以和你的好朋友一起说一说。

2)动作模仿、理解动词。利用“点击淡入”功能帮助幼儿局部观察进行动作模仿)

A老师为他们排了一个队,我们一起来看一看,老鼠哥哥在干什么?(敲鸡蛋)边说边学做动作。

B 依次说说其他老鼠成员在干什么。(老鼠爸爸倒面粉、老鼠弟弟搬牛奶、老鼠妹妹挖白糖、老鼠姐姐抱草莓)

3)完整讲述。利用“拖拉”功能,让幼儿自主进行图文匹配

A幼儿说的时候教师进行验证。

B我们一起来说一说,这次我们来看着这幅图说。

3.观察图片,在提问的帮助下,理解故事内容。

1)在做蛋糕的过程中,发生了什么事,小老鼠是怎么解决的?(面粉没了)

A哟!又发生了什么事呢?我们一起来看看,谁能说出来,最后怎么办呢?

运用“幕布遮盖”功能激发幼儿观察兴趣)

B蛋糕做好了,少了什么呀?(奶油)

2)生日蛋糕做好了,他们去请谁?会对他说什么?

老鼠爷爷会对大家说什么?老鼠爷爷的心情是怎样的?

3)老鼠爷爷的生日收到了小老鼠们制作的蛋糕,心里面甜甜的,让我们一起边看图片,边说一说,分享他们生日的快乐!故事是从名字开始的哦。(播放运用“魅客”软件制作的电子书,帮助幼儿有序观察、完整讲述)

三、结束

生日蛋糕做好了,小老鼠们也邀请我们中二班的小朋友一起去吃蛋糕,我们一起唱着生日歌去参加老鼠爷爷的生日聚会吧!

 

 

大班语言:糊涂熊队划不快

吴江经济技术开发区长安花苑幼儿园  顾青青

活动目标:

1.认真观察画面,能够说出画面的主要内容。

2.根据画面的线索进行猜想,大胆说出自己的看法。

3.在游戏过程中,进一步体验齐心协力的重要性。

活动准备:

故事PPT

活动过程:

一、谈话导入,让幼儿初步感知故事的内容。

1.赛船大会知道是干嘛的吗?

2.什么是一年一度呢?

二、观察画面、说一说、猜一猜。

1.根据画面的线索,猜测故事的结局。

教师:看看谁来参加比赛?

教师:根据你的判断是熊队胜还是鼠队胜?为什么?

2.认真观察画面,大胆地说出画面的主要内容。

教师:看看熊队是怎么划船的呢?

教师:看看鼠队是怎么划船的呢?

3.在游戏中,进一步体验齐心协力的重要性。

三、完整欣赏故事。

1.今天的故事就是熊和老鼠的故事,书的名字叫《糊涂熊队划不快》。

2.赛船并没有结束,将来还有很多的比赛会慢慢地开始,孩子们记住怎么和你的同伴获得冠军。

 

 

 


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