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2014-2015学年第一学期课题研究汇报

  发表日期:2014年12月31日          【编辑录入:base

苏州市教育科学课题研究学期汇报表

20142015学年度第一学期)

课题名称

旨在培养幼儿探究能力的科学小游戏的实践研究

主持

徐惠芬

课题

编号

130702240

承担

单位

吴江经济技术开发区长安花苑幼儿园

立项

时间

2013.11

课题级别

(打“√”选择)

课题管理类别

(打“√”选择)

课题立项类别

(打“√”选择)

国家级

 

省级

 

市级

规划

课题

教研

课题

 

重点

课题

 

立项

课题

一、本学期历次活动研讨主题及基本情况

1.学习文献,重研究成果发布与分享

子课题1属于基础性研究,为加大文献研究的力度,子课题成员每月通过多通道查阅文献资料(网络、书籍、公开纸质期刊、报纸等),并定期上传网站学习,研究成果定时发布并给全体参与课题研究的老师传阅、学习。

2.开展“微研究”,重研究问题分析与梳理

课题研究的实施过程要规范、有质量,关键是研究方法的正确使用。本学期,我们从继续做好“教育叙事”的 “微研究”,通过学习,再结合实践,对“教育叙事”有了准确、明晰、具体的认识与理解,开展“我和孩子的故事”讲述活动,期末将观察故事整理成文,汇编成教育故事集。同时,结合“自然科学小游戏”及“趣味科学小游戏”微项目的开发和“科学探究课程”(科技节主题活动)的完善,开展“微研究”。把一课三研、话题研讨等活动有机结合,运用案例研究的方法,以案例的方式呈现研究的过程与结果,并对案例进行总结提炼。

3.发挥科学组优势,重合作研究

成立科学组,加强科学组成员之间的凝聚力,发挥组员的优势,为主课题研究出谋划,形成共振与合力。每周制定与课题紧密相关的内容并指定主持人按时组织活动,这种定时定点定人的做法使我园的课题研究有条不紊地进行,促使教师在活动后进行反思:我们的活动有效吗?以后的研究活动怎样改善?……有问题,有思考促使课题深入研究。

二、本学期课题研究主要成果

1.成功举行了第三届以《虫虫大世界》为主题的“科技节”活动,顺应儿童的天性开展了一系列丰富多彩的活动并整理成一本“园本特色活动”集。

2. 挖掘和整理“自然科学小游戏”及“趣味科学小游戏”活动,构建本学期的科学小游戏资源库。

3.教师获奖方面。徐惠芬文章《教师在科学小游戏中有效行为策略的实践研究》、张佳妮文章《试述如何利用种植园地培养小班幼儿的探索能力》、王瑞娟文章《小种植 大奥秘——幼儿种植区教育策略初探》发表于《苏州教育研究与实践》;谢莉文章《浅谈小班幼儿科学种植中的活动指导-----以蚕豆种植为例》获“师陶杯”三等奖等。

三、课题研究存在问题及改进措施

存在问题

在做好本学期的课题工作以外,也感到有许多值得深思及改进的地方。首先我们开展课题研究的形式和途径还缺乏多元化;其次教师对本课题的研究应是积极的,定期展开课题理论学习、典型课例的学习与研究,但一些有价值的材料只停留口头讨论交流层面,未能形成案例进行深入的分析和研究;再者理论研究文章发表的数量参与率低,层次不高,我们深感任重道远。

改进措施

1.将教师的课题研究成果也纳入到年度个人考核中去,与绩效工资挂钩。

2.请专家讲座,组织研讨交流活动。采取请进来,走出去的方法,促进课题成员与课题研究共同成长。

 


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