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苏州市教育科学课题研究学期汇报表

  发表日期:2014年6月30日          【编辑录入:base

苏州市教育科学课题研究学期汇报表

20132014学年度第二学期)

课题名称

旨在培养幼儿探究能力的科学小游戏的实践研究

主持

徐惠芬

课题

编号

130702240

承担

单位

吴江经济技术开发区长安花苑幼儿园

立项

时间

2013.11

课题级别

(打“√”选择)

课题管理类别

(打“√”选择)

课题立项类别

(打“√”选择)

国家级

 

省级

 

市级

规划

课题

教研

课题

 

重点

课题

 

立项

课题

一、本学期历次活动研讨主题及基本情况

第二周    制定本学期课题研究计划

第三周    组织课题组成员学习有关文献资料

第四周    游戏环境材料与幼儿探究能力发展的关系

第五周    观摩课活动

第六周    班级科学区游戏环境创设评比

第七周    怎样观察和指导幼儿进行科学探究

第八周    组织课题组成员学习有关文献资料

第九周    观摩课活动

第十周    科学小游戏教学活动设计评比

第十一周  组织课题组成员学习有关文献资料

第十二周  个案观察交流

第十三周  科学小游戏活动中,教师的指导作用及角色定位

第十四周  观摩课活动

第十五周  论文交流会

第十六周  观摩课活动

第十七周  个案观察评比

第十八周  收集整理资料,子课题组写出阶段总结,研究制定下阶段实验计划

每周制定与课题紧密相关的内容并指定主持人按时组织活动,这种定时定点定人的做法使我园的课题研究有条不紊地进行,促使教师在活动后进行反思:我们的活动有效吗?以后的研究活动怎样改善?……有问题,有思考促使课题深入研究。

二、本学期课题研究主要成果

本学期,我们的课题处在开题阶段,以学习文献资料为主,主要的成果就是完成了课题的开题论证,在听取了大家提出的建议和意见后,我们对课题的研究方案进行了修改,确定了子课题的研究方案。并在承袭“十一五”课题的基础上继续按计划实施科学启蒙教育,教师在研究的同时成长了自己。如谢莉、王瑞娟、计婷婷三位老师获得吴江区青年教师基本功比赛优胜;顾雅芬、张利凤的第四批学年课题《运用陶行知生活教育理论指导幼儿科学观察活动的实践研究》《在区角活动中发展幼儿科学探索能力的研究》顺利结题;张佳妮的文章《亲亲种植,对话生命》获苏州市优秀教育论文评比三等奖;王瑞娟的文章《静听花开的声音》获苏州市陶行知研究会2013年教育小故事征文评比三等奖。

三、课题研究存在问题及改进措施

存在问题

在做好本学期的课题工作以外,也感到有许多值得深思及改进的地方。首先我们开展课题研究的形式和途径还缺乏多元化;其次教师对本课题的研究应是积极的,定期展开课题理论学习、典型课例的学习与研究,但一些有价值的材料只停留口头讨论交流层面,未能形成案例进行深入的分析和研究;再者理论研究文章发表的数量参与率低,层次不高,我们深感任重道远。

改进措施

1.将教师的课题研究成果也纳入到年度个人考核中去,与绩效工资挂钩。

2.请专家讲座,组织研讨交流活动。采取请进来,走出去的方法,促进课题成员与课题研究共同成长。


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