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大班早期阅读:田鼠太太的项链

  发表日期:2014年4月29日          【编辑录入:gqqj

大班早期阅读《田鼠太太的项链》

一、设计意图:

田鼠太太的项链》是一个富含哲理、充满感情转折的故事。故事中的田鼠太太为了显现那条高贵了项链,用所有过冬的粮食去换取一套漂亮的衣服,最后却落得挨饿的下场。故事的描述看似平铺直叙,但却在反复对话的过程中,使故事的情节发展到高潮,并通过一个急转直下的结局,渲染了故事的悲凉气氛,通过田鼠太太的一系列行为通俗易懂地说明了这样一个道理:做任何事情都应该事先想清楚,知道什么才是对自己最重要、最需要去做的。大班幼儿喜欢对故事内容与情节发展进行推测,思维也能比较自如地在发散集中之间转换。所以在教学中,教师可以运用适当的开放式提问,采用多种方式来呈现故事内容,使大班幼儿在有意倾听、问题讨论、模仿练习、集体阅读、自主阅读等多种学习方式的运用中,感受并理解作品内容,在学习过程中获得各种体验,积累语言学习经验,激发语言学习的积极性、主动性和创造性,同时也能培养幼儿一些较好的阅读习惯。

二、活动目标

1、通过集体阅读、自主阅读,了解田鼠太太项链这个故事的内容,用完整的话讲述故事中的情节。 

2、学会基本的阅读技巧一页一页从前往后翻,从左往右看灯,良好的阅读习惯。

3大胆表达自己的看法,感知生命比所有外在的东西更重要。

三、活动过程:

(一)经验谈话导入

师:现在是什么季节?

幼:秋季。

师:对啊,秋季可是一个丰收的季节,你们知道丰收是什么意思

幼:苹果成熟了、桔子成熟了、麦子成熟了等等。

小结:师:丰收的意思就就是各种水果和粮食都成熟了。

师:秋天到了,小动物们忙着收获水果和粮食。

师:瞧,谁来了呀?(出示大图书的封面)

幼:田鼠太太。

(二)看看听听议议,初步了解作品内容,体验田鼠太太前后情绪的变化

师:田鼠太太在秋天忙着准备粮食呢,你们看田鼠太太都准备了哪些粮食呢?

幼;谷子,花生。苞米。(幼儿对于花生和谷子是能回答出来的。师:还有一个是什么你们知道吗?老师告诉你们,这是苞米,田鼠可喜欢吃苞米了。)

师:田鼠太太为什么要准备这么多得粮食呢?

a. 幼:过冬。

      b. 幼:田鼠太太喜欢吃这些东西。

         师:田鼠太太是非常的喜欢吃这些东西,可秋天要过去了,冬天要来了,地里还有这些东西吗?

          幼:没有。

         师:所以这里东西田鼠太太准备了什么时候吃啊?

         幼:冬天。

         师:原来田鼠太太是要准备冬天吃得的,准备过冬的呀。

师:如果没有准备好粮食,那冬天会怎么样?

幼:饿死。

师:对呀,没有粮食会饿死的,这下田鼠太太开心啦,哈哈,这个冬天我准备了这么多得粮食,肯定不会挨饿了。哈哈。

师:(继续讲解故事)趁着天还没有冷,田鼠太太在树林里散步。突然,咦!发生了什么事情啊?

幼:捡到一条项链。

师:一条什么样的项链的?

幼:很漂亮的。

师:老师这个也有一个好听的词语来说这条项链的。高贵。(出示词语:高贵)

师:你们觉得田鼠太太捡到这么高贵的一条项链心情怎么样?怎么做?

幼:很开心、很高兴。交给警察叔叔,给自己带上。

师:我们看看田鼠太太是怎么样做得,田鼠太太快活得马上把项链拾起来挂上脖子上。嘻嘻,我带上这么高贵的项链,一下子觉得自己也变漂亮了,变高贵了。(教师要有感情的来说一说)我们今天看的这本书就叫《田鼠太太的项链,发生在田鼠和项链的故事,我们一起去看一看。

师:(继续讲述故事)田鼠太太在街上遇见了花母鸡。花母鸡看了项链对她;“可惜你的衣服太旧了,配不上这串高贵的项链。”花母鸡怎么说的呀?学一学花母鸡说的时候的样子。

:幼:你的衣服太旧了,配不上这么高贵的项链。

师:田鼠太太听了这话,心情怎么样?

幼:不开心,难过。

师:对呀,田鼠太太可伤心、可难过了,把头都低了下来。你们觉得他接下来回怎么做呢?

幼:买新衣服、换漂亮衣服。

师:我们小朋友说的都很有可能,我们一起去看看。田鼠太太到底是怎么做的,(继续讲述故事)田鼠太太急急忙忙回家,拿出准备过冬的谷子,用谷子换来一件崭新的衣服,穿在身上配上项链立刻显得更高贵了。田鼠太太穿了新衣服,带了高贵的项链接下来,还会发生什么事情的?我们自己去看一看。看的时候要轻轻的。从第10页到17页。看的时候要一页一页的从前往后看,要看的仔细一点。比一比看谁的小眼睛最厉害,能找到和别人不养的东西。请小朋友们拿出凳子后面的小图书。(幼儿自由观看小图书三四分钟,教师适当的给幼儿一些指导)看起来吧!

师:(集体讲述)好了,现在请小朋友们一起来看看老师的大图书。把小图书放在后面的袋子里。我们田鼠太太还遇到了什么谁?发生了什么事情?

幼:小兔子。

师:兔子说了什么呢?

   a.幼:你的裤子破了。

   b.当幼儿回答不出来的时候,教师可以用适当的动作来提醒幼儿。

师:对啊,她的裤子破了,真不配项链和衣服呀,田鼠太太听了这话心情会怎么样啊?她是怎么做的啊?

幼:不开心,伤心。拿过冬的苞米来换了一条漂亮的裤子。

师:田鼠太太换了裤子以后,她的心情怎么样?她是怎么做的?请谁来学一学。我们在一起来学一学。她为什么要把脖子抬得高高的呢?

幼:为了让大家看到她的项链。

师:田鼠太太还遇到了谁呀?她是怎么说的呀?

幼:她的鞋子破了个洞,脚趾头都露出来了。

师:田鼠太太是在怎么做的呀?谁能用一句完整的话来说一说。

师:田鼠太太用过冬用的花生仁换了一双新鞋。

师:田鼠太太换了新衣服、新裤子、新鞋子配上这么高贵的项链可真漂亮呀。瞧走在路上大家都羡慕极了,可是又有人在嘀咕,呀这么高贵的太太怎么不做汽车呀?你们觉得田鼠太太听了会怎么做呢?(让幼儿自由的想像)你们觉得田鼠太太会拿粮食来换嘛?她还有粮食来换吗?

幼:没有

师:对呀,田鼠太太的粮食早就换光了。就在这时候,小田鼠在沙发边哭着喊妈妈,“妈妈,妈妈我肚子饿!”田鼠太太说,别着急妈妈现在就去找粮食,你们觉得田鼠太太会找到粮食吗?(自己发挥)

师:看田鼠 太太找到了吗?

幼:没有。

师:为什么啊?

幼:冬天到了。

师:田鼠太太挂着高贵的项链肚子饿得咕咕直叫。只好穿着新衣服和新鞋子,去寻找吃的东西。你们觉得现在田鼠现在的心情怎么样?

幼:不开心,后悔。

师:你们觉得田鼠太太拿还是换衣服,裤子,鞋子这样的做法对吗?

师:有的小朋友觉得对,因为穿上漂亮的衣服。有的觉得不对。你们觉得没有东西去会怎么样?

幼:肚子饿。

师:饿了很长了时间会怎么样?

幼:饿死。

师:没有粮食吃会饿死的,会没有生命,所以,你们觉得漂亮最要还是生命重要啊。

幼:生命。

师:在生命前什么都不重要的。不能像田鼠太太那样没想清楚什么是最重要,就拿粮食来换,一些不重要的东西。

师:我们小朋友以后做事情要怎么样?(教师可以做动作提示幼儿。)

幼:想清楚。

师:我们大二班的小朋友以后一定要想清楚做事哦,想在我们一起拿着我们这本好看图书和其他朋友一起分享一下。


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