2018年10月24日   首页 
| 长安幼苑 | 园内新闻 | “十一五”课题 | 课题研究 | 教师成长 | 有效课堂研究 | 班级动态 | 家园共育 | 健康绿洲 | 早教天地 | 创建专栏 | 微型课题 | 教育月报 | 教育资源 | 长安书苑 | 网络管理 | 长幼宝贝 |
 家长留言|
                     网站首页>>教师成长>>
  共有 735 位读者读过此文   字体颜色:   【字体:放大 正常 缩小】    
【双击鼠标左键自动滚屏】【图片上滚动鼠标滚轮变焦图片】    

学习性环境的创设和利用——长安花苑幼儿园开展话题研讨活动

  发表日期:2014年4月16日          【编辑录入:base

《纲要》中明确提出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。”为了让全体教师进一步明确“环境是幼儿学习的重要途径之一,对幼儿的学习和发展具有重要意义”的教育理念,414日下午,我们围绕“班级学习性环境的创设和利用”这一话题就自己的思考和做法展开了热烈的交流和讨论。

活动中,教师们主要交流了怎样利用环境中的标记引导幼儿建立规则意识;如何观察儿童发现儿童的发展需求然后在区域环境中投放材料引领幼儿成长;如何利用会说话的环境发展幼儿的学习能力等等。老师们认为:学习性环境的创设首先要符合幼儿的年龄特点;其次,必须贴近孩子的生活,是孩子感兴趣的环境;再者,环境的创设要有一定的教育意义,最大限度地发挥儿童的潜能。

通过本次的话题研讨,让教师们在对话中相互学习相互启发,并对学习性环境创设的重要性有了更深的体会。



上一篇:大班组教师弹唱基本功竞赛
下一篇:4月王舟莉老师执教小班语言活动《小象的鼓槌》

 相关专题:

·专题1信息无

·专题2信息无
 
  热门文章:
 · 幼儿环保画[24229]
 · 2010年4月自然角创设评[8516]
 · 4月优秀科学小游戏观察记录[7915]
 · 关于开展“低碳环保,变废为[7471]
 
 相关文章:

·没有相关文章

相关评论:(评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
相关评论无

发表、查看更多关于该信息的评论 将本信息发给好友 打印本页


Copyright © 2010 吴江经济开发区长安花苑幼儿园 All Rights Reserved

联系电话:0512-63912038  园长信箱:cahyxhf@163.com

| 网站地图 | 联系我们 | 图片新闻 | 后台管理 |

页面执行时间:234.375毫秒