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让孩子爱上阅读

  发表日期:2012年10月12日          【编辑录入:姚老师

每当我们翻开一本书,等于开启了一扇通往世界的“窗”。阅读是一个人必须具备的一种能力,研究发现:3—8岁是人的阅读能力发展的关键期,而生存在终身学习时代的孩子,面对日新月异的知识信息和价值多元的观念,如何养成良好的阅读习惯,形成自主阅读的能力,逐渐学习独立思考对于孩子来说就显得尤为重要。早期阅读的意义不在于“书”,而在于阅读的过程,在阅读的过程中能发展孩子的注意力、思维能力和想象能力;锻炼孩子的观察力;培养孩子的记忆力。

1、听读启蒙法:家长饶有兴致并抑扬顿挫地朗读故事或文学作品,引导孩子倾听故事,有利于孩子良好倾听习惯的培养,孩子听读越早越好。

2、讲述提问法:家长与孩子拥坐在一起,采用家长讲述,或边讲边提问、解释疑难,引导孩子阅读理解。

3、角色扮演法:家长与孩子以口头扮演或动作扮演等形式,担任阅读材料中某一角色,这种方法可大大激发孩子对阅读活动的兴趣,提高孩子的语言的表达能力和用动作表现的能力,加深对阅读材料的理解。

4、移情法:让孩子站在阅读材料中某一角色的立场思考问题,提出见解表达自己的愿望,引起孩子的思考。如:如果你是小红帽,碰到大灰狼你会怎么办?”

5、自由阅读法:由孩子自由地翻阅讲述,或听录音翻阅图书,可培养孩子的自主性、自律能力及独立阅读能力。

6、改编情节法:在阅读中,鼓励孩子积极根据自己的理解和思维,对故中原有的情节进行改编,拓宽孩子思路,发展孩子的创造性思维,使孩子体验到成功的乐趣,激发幼儿继续阅读的兴趣。

家长可以灵活、综合的运用上面的一些方法,带着一颗积极和平常的心带领孩子养成一个良好的阅读习惯,在书的世界里我们的孩子一定可以“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”。


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