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“有效课堂”主题节活动方案

  发表日期:2011年9月26日          【编辑录入:base

吴江经济技术开发区长安花苑幼儿园

“有效课堂”主题研究节活动方案

2011~2012学年第一学期

为了更好地落实科学发展观,进一步加强和推进课程与教学改革工作,深入实施教育,提高教育质量,根据市局文件精神,结合我园实际情况和发展的愿景,制定如下方案:

一、目的意义

在省“五严”背景下,通过“有效课堂”主题研究活动,认真回顾总结近年来课堂教学改革情况,引导广大教师加强课堂教学改革的研究,优化教师课堂教学行为,切实提高课堂教学效率,使我校素质教育不断深化;同时,打造出一批有效课堂,推出一批有效教师,在全校营造一个进一步深入研究实践有效课堂的良好氛围。

二、具体要求

(一)活动时间20119月~11

(二)活动安排

1.学习讨论。利用每周教研活动时间组织全园教师认真学习《有效课堂学习材料》,把握有效课堂的涵义、特征,了解国内较有影响的有效课堂教学模式,结合本园实际、教师自身实际,我们开展有效课堂沙龙研讨,并做好相关记录。

2.骨干研讨课。结合幼儿园实际情况,制定园级骨干教师评选标准,评选出园级骨干,对象为工作在3年以上的教师,有很好的把握教材和驾驭课堂的能力,教科研意识浓厚,有自身的发展要求,年龄在35周岁以下。园级骨干教师将着重开设富有改革创新、体现一定模式的研讨课。时间定在10月份,具体上课时间、内容、班级由教师自定并上报园长室进行安排,研讨活动由教研组长组织进行。

3.青年教师汇报课。对象为上岗三年以上、课堂教学效果比较显著、年龄在35周岁以下的教师。另外对三年内新上岗教师继续开展“一课三研”的活动,来提高新教师的教学能力,促进自身的发展。时间为10—11月份,上课时间、内容、班级由各教师自定并上报园长室进行安排,研讨活动由教研组长组织进行。

4.课堂观察。在开展研讨课、汇报课的同时,用课堂观察的方式对所研讨的课选择进行观察、评点及互动交流,使课堂观察方式融入日常的评课活动中。

5外出观摩。组织教师参加“吴江市第二届中小幼有效课堂主题研究节名师展示课活动”,让教师观摩名师的教学活动,认真做好记载,通过学习从而不断优化自己的教学行为。

6.征文评比。要围绕“有效课堂”这一主题,通过学习、沙龙交流、课堂研讨等活动,开展有效课堂征文评比活动。在校级评比的基础上进行推荐,送市教科室参评。

(三)总结上报

校级活动于201111月底结束。在活动结束时进行认真总结,并做好资料的收集和整理。书面总结于20121月底交市局普教科。

三、组织管理

学校成立有效课堂主题研究节活动领导小组。组长:徐惠芬;副组长:朱春来;成员:施雁、顾雅芬、倪淑芳、陆倩君、倪俊意。

本次有效课堂主题研究节教科、教研组长主要负责展示课、研讨课、汇报课活动,园长室主要负责学习讨论、课堂观察、征文评比活动。

 

 


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